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一路同行是最大的帮助
来源: 作者: 发布日期:09-03 查看:  

  谈到成功与家庭教育,许多人最感兴趣的是:在每科课业学习上,如何给孩子以具体的帮助。在这一点上,我觉得最有说服力的楷模莫过于我的丈夫,而他的做法只有一个,那就是:与孩子一路同行。

  我丈夫是一个思维机敏、智力不凡的人,他涉猎的面很广,交际也很宽,平时工作非常忙。时间对于他,一点也不夸张地说,就是成果。他无论做任何事,总是一下子进入核心,切入高层,拿出令人信服的成果。但是,在孩子的身上,他舍得拿出自己最宝贵的东西:时间。

  数学最后几个难关。从微积分、导数到线性方程乃至排列、组合、数学归纳法,从概念到实用,连同各式各类的习题,一一做下去。一般地讲,此时丈夫已不再居高临下地对待儿子,但却一定要争取当一个平等的对话者,并在关键的地方起扶助作用。用很久以后儿子曾以开玩笑的口吻说的那句话,来形容这时二人的关系很恰当。儿子说:“开始时,我特别崇拜爸爸,他的话我是一句不漏,完完全全接受的。后来嘛,我发觉,爸爸的话尽管不全是对的,但是,却总是有所启发。”

  真的,这种评价已是足够了。到了高中将要结束临近高考时,局外人的话是不可能全都对的,做到“总是有所启发”已属极高评价。我深知为了这一点,丈夫看了多少书,费了多少力。他完全把自己当成一个普通的高中生,在摸索之中去体味学生的辛苦,把握学习的险阻与巅峰,没有这艰苦而扎实的努力,想“总是有所启发”,谈何容易。

  有些父母经常埋怨临考前的孩子心情烦躁,几句话说不上来便冷言冷语,使大人们颇感伤心。特别是有些自以为有知识的家长,动不动在孩子面前讲一套有关学习知识的话,以为这是在“帮助”孩子。殊不知,仅凭自己对过去知识的零碎记忆,或在社会上用惯了的诸如文学、历史知识,硬塞给孩子,是有百害无一利的。因为这些家长虽有自己的一技之长,却根本不了解高考是怎么回事,对于二十几年来形成的严密、封闭、独特甚至有几分怪异的高中知识体系与升学考试体系,既没有做过认真研究,更没有一点切身体验,说的东西不是风马牛不相及,就是误导错引后患无穷。这种情况又绝不是一两句话可以解释清楚,怎么不令孩子反感急躁呢?!说句心里话,尽管我是多年的中学理科教师,对于高中应考的那一套,也不敢轻易说三道四、置其可否的。我的丈夫为能保持与儿子“平等对话”的权利,保持“一路同行”的身份,暗暗地做了多大的努力,我是一清二楚的。以他的才气与功底,尚且如此,别人自然更不例外了。这就是许多人身为“学者”、“教授”却无法辅导、帮助自己临考的孩子的奥秘之所在。

  我觉得,如果你真想对自己的孩子有所帮助,那么你只能将自己也视为应试的考生,亲自去经历一切、体验一切,只有如此,你才可能与自己的孩子一路同行,并在孩子的成功中分享最大的快乐。

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