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盐城市一中高二数学备课组第二周听评课情况反馈
来源: 作者: 发布日期:03-24 查看:  

题:组合

型:新授课

研究方向:培养学生自主学习能力

科:数学

授课人:孙建标

授课班级:高二(9

授课 2007 03 14

时间 1

授课人意图: 1、组合概念的形成 能区分排列问题、组合问题

2、组合数及其公式 理解并能灵活应用

3、培养学生对数学学习的兴趣、能力

王泰峰

事例多,概念的内含剖析充分;公式、规律的形成体现特殊到一般的思维过程

在组合概念的教学过程中时间花得长,影响其它内容的教学

卫绍勤

情境引入,采用大量的事例,强调排列、组合的不同,在宽松的氛围中形成知识

徐文明

引入充分,注重知识的发生、发展过程,上课有趣、感性的多

课件的左上角的图案分散学生注意力;语速偏快,学生不敢分神

陆凯

教态亲切、自然,例子多,题量大,讲得透

卞存明

用例子恰当,在知识的讲授中通过思考讲得有深度,容量大

郭宗雨

1概念课 用大量、生动的例子讲得透

2知识的索引、拓展能联系到集合、数列的知识,调动学生学习的热情

3讲练结合 有助知识内容的巩固

1教学过程中个别环节有点乱,适当处理可以一气呴成

2课件的画面不应分散学生注意力

3例子的列举要汪意德育思想性

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