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盐城市第一中学2012—2013学年度第一学期政教处工作计划
来源: 作者: 发布日期:11-02 查看:  


盐城市第一中学2012—2013学年度第一学期

政教处工作计划 
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,牢固树立“育人为本,德育为先”的理念,深入贯彻“理念先进、目标科学、管理人本、过程精细、质量进位”的工作方针,坚持全员参与、全面渗透、全程负责的德育工作要求,以纪律规范为抓手,以主题教育活动为载体,创新德育形式,降低德育重心,深化情感教育,全面提高学生的思想道德素质,进一步深化情感教育为主线的德育模式,培养品德优秀、志向远大、踏实勤奋、受人尊敬的一中学子,提高德育实效性。
二、目标任务
总体目标:安全事故零纪录;常规教育有序化;学生活动特色化;评价体系科学化;德育网络健全化。
具体目标:
1.认真落实政教处工作人员的工作职责,进一步增强全体人员的德育创新意识;
2.完善各项制度,创新班主任工作评价机制;
3.重视和加强班主任的业务培训,加快青年班主任的专业成长,建立一支高素质的班主任队伍;
4.以学生日常行为规范教育为抓手,进一步强化学生文明习惯养成教育,提高学生的文明素养和自我管理能力;
5.进一步推进班级文化建设,全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体;
6.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”,扎实有效地开展德育活动,全面提升学生的思想道德和综合素质;
7.以建设优良的校风、教风、学风为核心,利用好校园广播电视台、道德讲堂、橱窗、黑板报、电子屏等校园文化设施,积极发挥校园文化的引领作用;
8.加强安全教育,着实增强学生的安全防范意识和技能;
9.加强心理健康教育,培养学生健康的心理;
10.加强法制教育和廉洁教育,使学生知法、守法,教育学生做遵纪守法的好公民;
11.加强时事政治教育,培养学生爱国情感;
12.加强家校交流与互动,努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。
三、主要工作
(一)抓好班主任队伍建设,培养一支高素质的班主任队伍。
1.继续实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题,加强针对性、实效性,改变过去以工作总结、工作布置为主的传统做法,将学习和交流相结合,总结阶段性管理经验,剖析存在的问题,分析学生思想中出现的新问题、新情况,研讨措施和策略,不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。
2.组织班主任外出考察培训或请专家来校讲课,开展班主任师徒结对仪式,以老带新,以新促老,加快班主任专业化进程。
3.创新班主任考核评价体系。班主任月度考核内容及办法,采用定量与定性相结合的办法。班级常规考核分70%,班主任对校长室以及各部门工作执行力考核分15%,例会及各类活动到岗情况占考核分15%,班主任除了月考核评比外,学年度依据每个月的评比结果全面考核一次。
4.进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评选制度。从班级管理工作创新、班级活动特色,从班主任的亲和力、凝聚力和影响力 ,从综合能力与业绩等方面评选优秀班主任, 促进班主任专业化发展。
5.加快班主任队伍后备力量的培养,选聘助理班主任,明确其职责,在工作中学习,在学习中工作,借此平台,锻炼、促使年轻教师熟悉班主任日常工作,提高自身班级管理能力, 增强助理班主任管理意识、责任意识,为班主任培养后备人才,营造全员育人氛围。助理班主任将采取自主报名与年级选拔任命相结合的形式,明确职责范围:部分学生联系教育、通过参与宿舍管理及其他班级事务管理,协助班主任工作,学习班主任成功的经验。
(二)强化养成教育,深化情感教育,培养具有高尚的道德品质和良好行为习惯的、受人尊敬的一中学子。
1.常规管理精细化,内化学生文明素质。
以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《盐城市第一中学学生一日常规》等为准则,引导学生从我做起,从身边做起,从点滴做起,重视自身行为习惯的培养。各个年级要降低德育重心,把常规抓成常规,帮学生人人做到 :作业不抄袭、垃圾不乱扔、入楼不喧哗、休息不讲话、胸卡天天戴等 。各班要努力搞好“全校卫生值日”工作,做好晨扫、午捡,坚持做到垃圾分类回收,积极培养学生的劳动观念和环保意识,激发学生争创“文明学生”、争做“环保卫士”的热情。
加强住校生管理,严格规范住校生请销假程序,认真落实住校生舍长负责制,管理员对每天住校生入住情况登记、汇报常态化,政教处、年级不定期进行住校生人数的突击检查,坚决杜绝夜不归宿现象。各年级要成立宿舍自主管理委员会,积极开展文明寝室创建活动和寝室文化评比活动,增强学生的集体荣誉感,促进学生自我管理能力的发展和提高。
每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生、宿舍管理等方面评价每个班级,重视细节管理,正常开展德育常规检查评比,实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查等检查方式,每周在年级公开,每月评选常规管理先进班级,颁发流动红旗,激励先进,鞭策后进。 
2.实行德育学分制,优化学生德育考评。
德育学分制是用学分来反映学校德育的要求和评价学生的思想道德、行为规范的一种德育管理制度。该制度在政教处的指导下,由各年级主任牵头,年级德育主任、班主任、学生考核小组具体操作,以常规分评价为依据,将德育的过程和结果量化,通过对学生生活习惯、学习习惯、文明习惯、班主任班级特色活动、特别加分、特别减分等各项内容综合考评来实施,使德育工作更加科学化、规范化、制度化,德育目标更加具体化,打破旧的主观评价学生的评价体系,把口头说教变成行为教育,培养学生自我管理和自我约束的能力,增强班级管理的实效性与针对性。
3.开设道德讲堂,弘扬传统美德。
通过道德讲堂,宣传身边人、身边事,树立先进典型,发挥榜样引领作用。一要宣传传统美德,重点突出社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德,积极宣传助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲等先进事迹,引导师生成为传统美德的践行者;二要突出理想信念教育和形势政策教育,积极宣传社会主义核心价值体系,帮助学生确立正确的人生观、价值观;三要通过道德讲堂,传播现代文明,提高文明意识;普及礼仪知识,培养礼仪规范,着力塑造人人重修养、有道德、讲文明、知礼仪的良好形象。
4.加强德育渗透,深化情感教育。
要将情感教育贯穿于班级文化建设、主题班会、心理健康教育、主题教育活动、校园文化艺术节等载体之中,渗透到学科课堂教学之中,努力构建以情感教育为特色的德育课程体系。在平时的教育教学过程中,一要强化对学生的信心教育,以激发学生的发展潜能。全体老师要加大情感投入,力求做到“三个一”:每天送给学生一个微笑,每天说一句鼓励学生的话,每天找一名学生谈话。各班要通过开展主题班会、学生宣誓、励志跑操等形式多样的信心教育活动,让学生形成积极的心理暗示,营造信心教育的良好氛围,使学生拥有一种“我能行,我肯定能行”的成功的自信。二要加强对学生的心理调适。班主任和任课教师要密切关注每一个学生心理发展的状况,不放过任何一个情感教育的契机,主动和学生交流谈心,认真做好学生的思想工作,进行耐心细致的心理疏导,培养学生优良的心理品质,塑造健全的人格。三要开展感恩教育,培养人文情怀。感恩不仅是一种品德,更是一种责任。要通过重阳节敬老活动、爱心捐赠活动、感恩主题班会、主题征文等形式,唤醒学生的感恩意识,培养学生拥有感恩的心,做感恩的事,成为感恩的人。使学生感谢父母的爱、铭记老师的情,明确责任、严格自律、奋发向上。四要加强爱国主义教育。要结合当前国内外形势、党和国家的重大方针政策及社会热点问题为主要内容的时事教育,让学生了解时事,坚定对中国特色社会主义的信心和信念,增强社会责任感和使命感。
5. 促进自主发展,提升自主管理能力。
成立校学生会和年级学生分会以及学生常规自主管理委员会,倡导学生自主管理、自我教育。升旗仪式、主题班会、校内综合实践活动、文明宿舍的评比等都将由学生充当活动主人。各种社团、电视台、广播站、画廊橱窗、校园卫生打扫等都将由学生负责组织实施,相关部门、班主任和学科老师做好相关指导和服务工作,全面培养学生自主发展的能力,全面提升学生的综合实践水平
6.开展系列主题教育活动,努力提高德育实效。
德育活动的开展,有利于学生良好行为习惯的养成,本学期将继续有组织、有计划地开展专题化的主题活动,丰富学生的生活,展示学生的才华,培养学生的能力,陶冶学生的情操。九月份开展“行为规范养成教育、感恩教育”。十月份开展爱国教育、信心教育。十一月份开展廉洁文化教育、安全法制教育 。十二月份开展理想、心理健康教育活动。一月份开展诚信教育、爱心教育。
7.积极开展社团活动,丰富学生课余生活。
为加强高品位的校园文化建设,搭建学生施展才华的平台,本学期将进一步充分发挥团委组织能力,调动学生会的工作积极性,在上一学年学生社团活动基础上,改正存在的问题,加强领导,积极配备教师进行指导,增强活动的计划性、正常性,不断地总结反思活动的成败,逐步扩大学生的影响面,把学生课余时间引导到正确的、可控的教育轨道上来,使学生社团活动既丰富学生的知识,又增长才干,提高学生工作能力和社会活动能力。
8.加强心理健康教育,培养学生健康的心理素质。
做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。心理咨询室要制订学生心理健康教育计划,充分利用心理咨询室平台,由心理教师通过心理健康教育讲座、个别咨询等形式及时疏导学生身心发展过程中出现的各种心理问题,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展,为学生的健康成长打好基础。
9.加强家校建设,形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。
(1)组建各级家长委员会,规范、协调家长参与学校管理和监督工作,促进家校沟通、联动,完善学校、家庭、社会三位一体的教育体系,营造良好的教育环境。 (2)开好家长会。学校每学期召开一次家长会,通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义,引导家长树立正确的人才观、质量观,掌握科学教育子女的方法,帮助家长端正家庭教育思想,改进教育方法,提高家庭教育水平。(3)充分利用“校信通”等平台,加强家校沟通交流,使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”,努力营造有利于青少年健康成长的育人环境,不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。
三、具体工作安排
八月份:搞好全校军训工作、高一学生入学纪律教育。
九月份:重点开展日常行为规范教育活动以及感恩主题教育活动
1、各班级认真学习《中学生日常行为规范》、《盐城一中学生一日常规》,并进行落实检查。
2、各班确定班级奋斗目标,制订班级学期计划,拟订班规、班训。
3、各班举行庆祝教师节主题班会,出好第一期“新学期、新起点、新目标”及庆祝教师节主题黑板报。
4、制作、更换胸牌。
5、各班组建班团干部,召开全校学生干部会议,并组织班干培训。
6、完善校广播台等学生社团制度、计划,并开始运作。
7、筹备各年级学生代表大会。
十月份:重点开展爱国教育、信心教育。
1、庆国庆主题班会、国庆黑板报专刊评比。
2、组织学生参加“爱我中华、爱我一中”书画比赛。
3、召开学生代表大会。
4、礼仪教育活动。
5、举行爱国歌曲大合唱比赛,对学生进行爱国主义及信心教育。
6、文明宿舍评比
十一月份:重点开展廉洁文化教育、安全法制教育。
1、各班举行考风考纪教育主题班会。
2、读书竞赛系列活动,学法心得交流会。
3、期中总结大会,召开学生大会、家长会。
4、刊出廉洁文化、安全法制教育板报,增强学生安全防范、知法、守法意识。
5、请法制副校长对学生进行法制讲座。
6、各班组织一次志愿者活动。
十二月份:重点开展理想信念、心理健康教育。
1、国情教育主题班会。
2、纪念“一二·九”运动国际形势报告会。
3、各班上报特困生情况,组织一次“捐资助学”活动。
4、心理健康教育活动周。
5、各班庆元旦晚会。
6、校园文化艺术节及“校园十佳”人物评选
7、道德讲堂活动
一月份:诚信教育、爱心教育
1、期末考试复习动员。
2、学生日常行为规范落实检查、考核。
3、开展评优工作,营造争、学、比先进氛围。
4、评选各类先进,优秀学生典型事例张榜公布、宣传。
5、班主任各类资料整理、上交。
6、假期工作布置


 

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