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2011—2012学年第一学期政教处工作总结
来源: 作者: 发布日期:01-07 查看:  

盐城市第一中学20112012学年第一学期

政教处工作总结

近年来,政教处本着“理念先进,目标科学,管理人本,过程精细,质量进位”的办学理念,坚持“德育为先、全员参与”原则,高举德育创新的旗帜,整体构建德育体系,整合德育资源,优化德育内容,提升德育队伍素质,三风得到优化,德育品位不断提升,德育工作的针对性、实效性不断增强。具体工作总结如下:

一、取得的成绩

(一)主题教育活动

按照政教处工作计划,一月一主题。本学期围绕文明规范、践行低碳、学法守法、四立伴我行、心怀感恩等主题开展了一系列主题教育活动。

1、文明规范:对学生校服、胸牌、挂件、发型、使用电子产品、校内骑车、教室内吃零食、宿舍内务等方面政教处定期组织检查、年级互查、学生自主委员会检查、学校值班干部、老师抽查相结合,做到有检查、有通报、有整改、有反馈。通过升旗仪式、主题班会、橱窗展示等形式加强《盐城市第一中学学生日常行为规范》的解读与宣传,使学生明确如何抓好学习的各个环节、如何规范自己的举手投足、如何在生活中待人接物。正常开展月月有先进评比,在活动中提升了学生文明素养。我校吴涵同学拾金不昧的行为在全市形成了一定的影响,为全市中小学生树立了楷模,被成功推荐为“江苏省十大美德标兵候选人”。通过开展学习、进步、运动、自强、美德、艺术、感恩、公益等“校园之星”评比活动丰富了学生精神世界,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、学法守法:学校聘请盐都新区派出所指导员顾中林同志为我校法制副校长,新增法制宣教室、法制长廊、法制宣传橱窗,创造了更好的法制宣传教育的文化氛围。开展夕阳红法制讲座,有效开展法制教育,增强了师生法制观念。一学期以来,学校无重大责任事故,无违法犯罪现象,连续多年被表彰为“省文明单位”。2011年学校先后被评为江苏省依法治校先进校,江苏省平安校园,盐城市和谐校园、盐城市德育工作先进集体。

3、心怀感恩:针对一些学生存在的不会感动、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行为,政教处在全校学生中开展以“心存感恩,成就人生”主题开展第21届校园文化艺术节系列活动。组织了感恩歌曲演唱比赛、感恩故事会和感恩主题班会、感恩黑板报评比、感恩之星等评比,在活动中学生的感恩情感得到了升华。

4、低碳生活专题教育:通过升旗仪式主题讲话、主题班会、橱窗展示、学生征文、观看电影、黑板报评比、编制低碳生活小报、制定师生低碳生活手册、“低碳之星”评比等形式增强了学生低碳意识。

通过这一系列的文明礼仪等主题教育活动,同学们普遍提高了自己的道德水平,养成了良好的文明礼貌习惯,全面提高了学生的文明礼仪素养,营造了文明和谐的校园环境。

(二)、德育队伍建设

班主任是学校教育管理工作的主力军,班主任整体素质直接决定着学校教育管理的水平。政教处把班主任队伍建设放在政教工作的首要位置,努力打造一支具有理念、能够学习、热爱学生、忠诚教育的优秀班主任团队,具体来说,我们主要从以下几方面着手加强班主任队伍建设:

1、进一步完善和下大力气推动班主任工作常规。一方面强化班主任在班级教育、班级管理和班风学风养成、安全教育中的第一责任人意识;另一方面,进一步完善具有操作性和实效性的班主任工作模式,使班主任在日常教育和管理中思路清晰,常规明确,管理具体,实效显著。

2、坚持班主任例会制度。通过班主任例会,交流分享优秀的班级管理经验,强化班主任值班制度,细化值班工作职责。通过每周工作安排计划,布置班主任工作事务,把握班主任工作重点,明确班主任工作方向,提升班主任理论修养,提高班主任工作效果。坚持“引进来、走出去”相结合加大班主任培训力度。派出游海燕、葛继林、孙爱锋、陆凯、胥爱绍等5名德育主任、班主任参加了中国教育研究会组织的“关注问题学生,提高管理效益”为主题的班主任高级研修班培训。

3、强化了对班主任的考核工作。重点考核工作态度和工作业绩。班级常规考核实行日公布制度。调整工作津贴发放细则,拉开差距,发挥其杠杆作用,对班级管理工作经常滞后的班主任实行诫免谈话。

4、加强班主任后备队伍培养。政教处为每个班级配备助理班主任,明确其职责,在工作中学习,在学习中工作,借此平台,锻炼、促使年轻教师全方位体会到班主任的酸、辣、苦、甜,熟悉班主任工作的日常模式,让年轻教师感受教育规律,为班主任队伍储备了丰厚的后备人才。

通过扎实有效的培训工作,我校基本建成了一支师德高尚、业务精湛、敬业意识强、工作作风实的班主任队伍。全校各年级各班级基本保持常态发展,没有出现学习、规范严重薄弱班级,学生的文明规范好,班风正、学风浓。

(三)、心理健康教育

本学期进一步加强学校心理健康教育工作,学校配齐了心理活动室、心理咨询室、心理咨询接待室,有1名专职心理健老师、4名国家三级心理咨询师,心理咨询室正常对学生开放,本学期接受学生个案咨询56例。通过橱窗、报告形式定期对三个年级学生进行必备的心理健康知识宣传。高一年级突出新生适应、人际交往的心理指导,高二年级注重学习习惯、人格养成的指导,高三年级强调高三意识、目标意识、惜时乐学、学习意志的培养。

鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法,在实践中探索提高,帮助解决部分学生渴望解决的实际问题,如学习问题,人际交往问题,正确认识自我方面的问题,一定程度上提高了学生的身心健康水平。

2011年江苏省中小学“校园心理剧”比赛中,我校选送的“向虚荣say goodbye”心理剧并评为“三等奖”。在2011年江苏省文明城市创建过程中,我校的心理咨询室建设及心理健康教育工作受到专家组的一致好评。

(四)、安全安宁教育

安全安宁是学校稳定、发展的前提。安全教育警钟长鸣,管理干部、班主任、任课老师都实行一岗双责。政教处对学生人际关系安全、饮食安全、交通安全、运动安全、物品安全、用电用水安全和心理健康安全等常抓不懈。为确保住校生的安全,政教处加强了住校生的教育管理,宿舍管理员天天查,年级组重点查,政教处要定时与不定时抽查,坚决杜绝夜不归宿、容留外人住宿、进入营业性网吧的行为,另外加大了宿舍防火、防电、防盗的安全管理,突出了女住校生的安全教育与防范,继续组织值班主任、助理班主任入住学生宿舍,提高住校生的休息质量,确保宿舍区安全安宁。多年来,我校学生违法犯罪率为零,学校成功活动江苏省平安校园和江苏省依法治校先进校的光荣称号。

(五)、家校联手德育

家庭、社会的因素也是影响学生身心发展的重要生态因素。本学期学校充分依托家长会、家长委员会、校信通、网上家长学校这些平台,不断对家长宣传家庭教育的先进理念和教育策略,受到了广大家长的好评,增强了家校联手合作的效果。本学期每个年级都召开家长会2次以上,召开了第六届家长委员会会议,通过与家长面对面的交流与探讨,进一步提高了广大家长的自身素质,转变了部分家长育人观念。现在,家长学校已成为我校与家庭联系的纽带,成为学校教育和家庭教育交流的桥梁,融洽了家校关系,形成了学校工作家长支持,家教困惑学校帮助的良好局面。

(六)、宿舍管理工作

本学期加大了宿舍管理员的培训,使他们能胜任宿舍管理工作,宿舍管理日渐规范化、制度化。每周正常召开管理员例会,进行业务培训、工作布置和指导,宿舍内务卫生、休息纪律每日有检查有反馈,同时还会经常性对宿舍内务卫生进行突击性检查评比。为有效防止住校生夜不归宿,每晚进行住校生人数统计,夜里有管理员夜巡,班主任、助理班主任跟宿。在三个年级部各位班主任的大力支持下,宿舍卫生整洁,秩序井然。发动三个年级积极学校星级宿舍评比,经自我申报、政教处组织突击检查、管理员互查、学生自主管理委员会检查、平时检查相结合,评选出星级宿舍89间,通过活动促进宿舍管理质量的提升。本学期为全校班主任配置宿舍值班用品,跟宿班主任的住宿条件得到改善。

二、存在的问题

1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。

2、常规管理方面,极少数学生执行日常规范的自觉性不强,仍有乱抛乱扔杂物、乱吐痰迹、破坏公物的现象。年级楼梯过道、班级教室内环境的卫生不平衡。宿舍长效管理不到位。

3、家校合作仍需加强。

4、需更加注重学生的心理健康教育,充分利用学校的心理健康教育,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。

三、今后工作思考

1、重点开展“情感教育”活动,努力打造一中德育工作的新亮点,新特色。

2、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

3、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

4、继续抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教育氛围。

5、学校德育工作要在原有工作经验的基础上,从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,再接再厉,进一步提高德育工作的实效。

 

 

 2011、1、6

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