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关于开展“学党章、知荣辱、树新风,提升人民满意度”主题教育活动的实施意见
来源: 作者: 发布日期:11-22 查看:  

根据区教育局的统一部署,结合我校实际,决定在全校开展“学党章、知荣辱、树新风,提升人民满意度”主题教育活动(简称“学知树提”)。现就这次活动提出如下实施意见:
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真贯彻落实十六届五中全会和省、市、区委扩大会议精神,按照区教育局部署和要求,在全校开展“学党章、知荣辱、树新风,提升人民满意度”主题教育活动,使全校教职工自觉认识到作为教育工作者应该担负的社会责任,确立从要求上应当高于社会、从行动上应当先于社会的意识,教育和引导全校党员干部和教职工强化党章意识,端正荣辱观念,认真解决党员干部和教职工在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题,不断增强校党委、校行政的创造力、凝聚力和战斗力,把内部管理、师德师风、素质教育提高到一个新的层次,为推进学校事业优先发展、率先发展、科学发展提供坚强有力的组织保证。
二、组织领导
为确保“学知树提”主题教育活动能够有计划、有重点、有步骤地开展,并取得实效,学校成立专门的领导小组,领导小组组长:宋金洪,
副组长:刘大华、顾中琪、王乃宁、郭宗雨、葛忠德,成员:各处室、年级主任,领导小组下设办公室,办公室主任:王乃宁(兼),成员:杨晓红、孙向荣、陈玉乔、李铁章、周德方、王泰峰、孙荣明。
三、主要形式
1.以学习、讨论活动为载体,广泛宣传发动,统一思想,提高认识。
结合校情实际,认真组织“深思教育是什么?深思教育为什么?深思教育做什么?深思教育求什么?深思教育靠什么?”的“五思”大讨论,在大讨论中进一步端正教育思想,理清教育思路,明确教育目标,深化教育改革,提升教育质量,启动“人民需要我作为,人民反对我不为”的利为民所谋专题活动。
(1)开展“学党章,教育做什么?”大讨论,启动“学党章,当模范”竞赛活动。认真组织党员干部和教职工开展“学党章,教育做什么?”的大讨论,不断深化对党的基础知识、基本理论的了解和理解,不断深化对科学发展观基本内涵和精神实质的认识,在推进教育的可持续发展、和谐发展中动脑筋,想办法,出主意,求实效,把教育这一社会主义现代化建设的基础工程夯实、筑牢。要在大讨论中深刻思考一中过去做了什么?现在在做什么?今后要做什么?通过启动“学党章、当模范”竞赛活动,结合“七一”、“教师节”等节日庆祝活动,组织先进事迹报告会。树立校内先进典型,用典型引路,树立学习的标杆,进一步弘扬正气,推进事业的不断发展。要认真组织教职工学习区教育局制定的《关于切实加强全区教育系统党风廉政建设工作的十条意见》和《盐城市教育系统师风建设十项禁令》,提出具有一中实际的行风建设目标,公开承诺内容和整改措施,在校务、党务公开栏内予以公示。
(2)开展“知荣辱,教育做什么?”大讨论,启动“知荣知求、知耻知止”实践活动。胡锦涛同志在政协联组会议上关于“八荣八耻”的重要讲话,对推动形成良好社会风气,建设文明民主国家有着极为重要的意义。“八荣八耻”是社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是“三个代表”重要思想和科学发展观的重要组成部分,是爱国主义、集体主义、社会主义的具体体现,是社会主义世界观、人生观、价值观的基本要求。认真组织党员干部和教职工开展“知荣辱,教育做什么?”的大讨论,找准教育和教育者存在的与培养社会主义建设者和接班人要求不相适应的问题,找准教育和教育者存在的与社会主义现代化建设和三个文明建设不相适应的问题,并进行深刻的反思,制定切实可行的整改措施,并通过启动“知荣知求、知耻知止”实践活动,推进教育和教育者认识的提高、思想的提炼和能力的提升。按照学校师德师风的有关规定,结合学校和个人实际自查自纠,并根据存在的问题研究整改,完善各项规章制度。各处室、年级的书面自查报告于10月20日前报校主题教育活动办公室。组织党的知识和社会主义荣辱观知识竞赛。
(3)开展“盐都在发展,教育做什么?”大讨论,启动“铸师魂、立师能”教育支柱工程。认真组织党员干部和教职工开展“盐都在发展,教育做什么?”的大讨论,引导教职工反思盐都教育为盐都经济和社会发展做了什么?存在哪些不足和问题?今后应该做什么?怎么做?精心组织启动“铸师魂、立师能”教育支柱工程活动。为配合市教育局推进“十百千万”活动,组织社会人士评学校。
学校邀请行风监督员、人大代表、政协委员、新闻媒体、各有关部门代表、学生家长代表召开主题教育活动推进会,通报存在问题,汇报整改思路,征求各方面意见和建议。在此基础上签订《教师公约》,发布《学校宣言》。
2.以反思、评议活动为载体,加强活动组织,强化活动效果,提升活动质量。
(1)在领导班子中开展“我在谋什么?”、“我在抓什么?”的“学知树提”月月思活动。明确领导班子每个成员的角色位置,明确主要负责人为第一责任人,其他成员都要明确分工,并结合各自的本职工作,将主题教育活动有机地渗透进去,克服与己无关的现象。学校领导班子每个月都要议一次“学知树提”活动,班子成员每月集中汇报一次各自在这个活动中“谋什么”、“抓什么”。通过月月思活动,促进领导班子和全体成员自觉地、积极主动地抓好“学知树提”活动的谋划和组织,促使党员领导干部带头树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观,加强党性修养,坚定理想信念,加强思想作风和效能建设,规范思想行为,带头勤于学习、善于创造、乐于奉献,竭诚为教师服务、为学生服务、为家长服务。通过月月思活动,校正言行,提升修为,当立党为公的模范,当乐于奉献的模范,当清正廉洁的模范。
(2)开展“老师在贴近我们”、“老师,我有话对你说”评教活动。每学期组织开展两次“老师在贴近我们”、“老师,我有话对你说”的评教活动。通过学生连续不断的正反面评价,激励和鞭策全校教师不断提升自身的政治素质、能力水平、工作业绩,也力求通过评教活动反映广大教师的崭新风貌,展示教师的崭新形象,提升一中的社会认同度。通过组织包括学生、学生家长、人大代表、政协委员、行风监督员在内的社会各界开展“万人评学校”、“教师评校长”、“家长评教师”、“学生评班主任”的大规模的评议活动,对师德师能展开全方位的综合评鉴。
3.以服务、援助活动为载体,提倡为学生服务,为社会服务,在服务中树形象。
(1)开展“三走进”活动,拓展教育服务空间。拓展教育服务空间,是优化教育生态的客观需要,积极组织开展走进基层、走进社区、走进学生家庭的“三走进”活动,将教育服务向基层、社区和学生家庭延伸、拓展。具体要求:校长室、各处室、年级部每月到基层备课组等调研一次,倾听教职工的意见和建议,解决存在的实际问题;走出校园,走进所在社区,每季度为社区做一件有意义的事,每学期到社区征求一次意见,听取社区领导和居民对学校工作的要求和建议;加强家校合作,结合本校实际制定家访制度;教师要走进学生家庭,介绍学情,了解生情,与学生家长进行有机的思想沟通,探求积极而有效的教育教学方式方法,优化学生成长的家庭环境。
(2)开展“三联系”活动,切实关注弱势群体。关注教育弱势群体,是实现教育均衡化的内在需要。具体要求:学校联系一所农村薄弱学校,帮助薄弱学校解决教学和管理中的困难;一个党支部联系一户特困家庭,通过精神援助和物质资助等形式,帮助学生完成学业;一名教师联系一名学困生,通过校内辅导、校外义教等形式,帮助学生解决学习中的困难和问题,提高学生的学习能力和效果。
四、活动要求
整个主题教育活动以三个“大讨论”为主线,大致划分为三个阶段,每个阶段大致安排两个月左右的时间。主题教育活动将紧密结合学校实际,坚持把“学党章、知荣辱”贯穿整个活动始终,坚持把提高认识、解决问题贯穿整个活动始终,坚持地“三走进”、“三联系”贯穿整个活动始终,坚持把树新风、提升人民满意度贯穿整个活动始终。采取行之有效的方法,力求取得实实在在的效果。
1.要抓好“六个结合”。努力把学习党章、树立和落实社会主义荣辱观与学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观结合起来;把理论学习与解决党委、党员干部和教职工自身存在的突出问题结合起来;把学习贯彻党章和巩固先进性教育成果结合起来;把改进工作作风、提高工作效率、端正教育行风和推进重点工作、全面提高教育教学质量结合起来,把提高学习教育的效果与提升一中形象结合起来;把提升教育行风与打造校园廉政文化品牌结合起来,使主题教育活动取得实效。
2.要开展三项活动。在“铸师魂”中开展“三提倡三反对”活动。提倡无偿补差,反对有偿家教;提倡尊重差异,反对歧视学生;提倡自塑师德,反对以教谋私。在“立师能”中开展“两比两不比”活动。比能力不比资历;比质量不比课量。不教死书教活书,使教师成为“教学生会学”的能手。在教师中开展崇尚敬业、崇尚爱生、崇尚奉献、崇尚清廉的“四崇尚”教育。
3.要做到三个“率先”。通过主题教育活动,达到领导班子率先垂范,党员干部率先垂范,党员教师率先垂范的目的。
4.要着力解决突出问题。
(1)关于教育思想和教育观念问题。有没有办学思想僵化,仍然按照陈规陋习办事的问题;有没有教育理念落后,消极课改,积极应试,不在提高课堂效率上动脑筋的问题;有没有教师教学观念陈旧,布置作业只讲数量不求质量,大搞题海战术的问题等。
(2)关于教育乱收费问题。重点是检查有没有违规收取各种辅导资料费的问题。
  (3)关于教师职业道德问题。有没有教书育人观念淡化,道德责任感下降的问题;有没有对私利看得太重,不钻研教育教学业务,热衷于搞有偿家教的问题;有没有对后进学生态度冷漠,以分数划线,歧视、讽刺甚至放弃成绩差学生的问题;有没有体罚、变相体罚学生、侮辱学生人格的问题;有没有对自身要求不严,衣冠不整进校园,酒后进课堂,课堂上接听手机的问题等。
(4)关于作风建设问题。有没有政治业务学习不够重视的问题;有没有思想不够解放,创新意识不强的问题;有没有群众观念淡薄,服务意识不强的问题;有没有要权、弄权、故意设卡或拖着不办的问题;有没有廉洁自律和勤俭节约意识不强的问题。


2006年5月29日

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