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南外学习心得
来源: 作者:陈兰 发布日期:11-14 查看:  

  十一月二日我有幸参加了南京外国语中学举办的对外公开课活动,外语观摩课共有三节,第一节、第二节和第三节的开课老师分别是魏新 、兰晖和李彦,他们的授课内容分别是新综合4AUnit3 Reading及其第二课时和新概念英语Lesson88。
  这三位教师都以建构主义理论为基础,注重培养学生的实际运用语言的能力,如:Daily Report这一活动中学生自制课件,配合自己的值日报告,创设多种情景,使学生去体验、活用英语。在教学实践中, 既体现学生认知主体作用,又适时对学生作些指导,教师的学科教学能力、课件设计和制作的水平都很高。
  现将三节观摩课具体汇报如下:
  第一节课的主题是 Riot Revolution,教学的主要步骤如下:
  Step1.Daily report and comments
  Step2.Pre-reading discussion
  Step3.Reading
  a.Skim for gist
  b.Scan for short responses to some important questions
  c.Find out general meaning of each part
  d.Go over details in each part
  e.Finish Comprehension A on Pages 41-42
  Step 4.Post-reading activities
  Step 5.Homework
  本节课是阅读课,整堂课以学生阅读为主 ,魏新老师适当指导,注重篇章分析,采用略读、找读等教学策略,在师生的互动中,帮助学生捕捉相关信息,了解文章大意,遵循了循序渐进的教学原则,对于培养学生的阅读能力起到了很大的作用。在教学实践中,也充分地体现了良好和谐的师生协作关系。
  第二节课是阅读课的第二课时,教学的步骤是:
  Step 1 Daily report and comments
  Step 2 Revision
  a.Gist of the passage
  b.Gist of each part
  Step 3 Language points
  a. Listen to the passage part by part
  b. Key language points of each part
  Step 4 Productive work
  Homework
  本节课的教学主要是处理阅读部分的语言点,兰晖老师先复习本篇文章的大意,然后听录音,挑出含有重要短语和单词的句子,突破重点、难点。让学生根据语境猜词,再在投影上打出英语释义。在知识点讲解时,创设学生熟悉的情境,让学生活用知识,大大降低了学生学语言的记忆难度,同时也激发了学生学语言的兴趣。
  第三节课是新概念英语Lesson88,也是一堂阅读课。主要的教学环节是:
  Step1.Daily report and comments
  Step2.Pre-reading discussion
  Step3.Listening
  a.Skim for gist
  b.Scan for detailed information
  Step4. Post-reading activities
  Homework
  本节课导入新颖,虽然题材比较严肃,主要讲的是六人被困在矿井里由此展开的故事,但李彦老师通过Brainstorming让学生回答他们被困的场景,追问如何逃生,呈现一些被困场景的图片,适时总结逃生的方法。依据规律,合理安排,文章先整体、后细节再深入,运用体裁教学法,根据故事的特点,让学生带着who、 when、 what、 where、 how long及 result 这些问题听,从而准确地把握文章的大意。适度拓展,开发思维,读后活动围绕六人被困事件,创设情景,让学生扮演被困人员的家人或朋友,鼓励他们别放弃,学生通过角色扮演既进一步熟悉这一话题同时又形成能力迁移。
  以上是我的一些学习心得,由于水平有限,若有不到之处,敬请各位同仁批评指正。

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