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老师,请自觉—— 有感于校门口的提示语
来源:盐城一中 作者:刘大华 发布日期:11-06 查看:  
  这几天,在进出学校大门时看到门旁放着一块小黑板,上面赫然写着“老师,进出校门请下车”的提示语,这使我想到了很多。
  首先是教育的有效性问题。中国素有仪礼之邦之称,这礼仪不仅体现在待人上,也体现在接物上。现在在小学阶段老师就教育学生进出学校大门要下车,我们的老师从小学到大学接受了十几年的教育,难道进出校门要下车这一常识不知道吗?非也。爱因斯坦曾经说过,“什么是教育?当我们离开学校后什么都遗忘了,剩下的就是教育。”多么精妙的回答!教育的功能就是将要求内化为学生的素质,使学生终身受益。行为规范是德育的基础性工程,是一个民族、一个国家公民的最基本的素养。具有六百余年历史的英国伊顿公学(ETON COLLEGE),素有“精英之巢”的美誉。很难确切地统计在历史上,有多少位国王,首相从伊顿公学毕业,如果再加上世界各国曾任内阁大臣和议员的人,简直不计其数!伊顿人(ETONIAN)的“口音”、“风度”、“谈吐”能让伊顿人的独特性从芸芸众生中显现。伊顿公学以培养社会精英作为自己的办学追求,把基本道德规范内化成伊顿人的内在素质,这些内化的素质转化成一种特质和能力,使伊顿人能够以个人的能力去创造自己在社会中的地位与成功。这几年,有不少韩国小孩在我市的小学念书。听说韩国小孩和中国小孩一起去旅游,在景点休息时,中国小孩纷纷拿出父母买的零食大饱口福,而韩国小孩却利用这休息时间捡垃圾,将游客扔在景点的杂物捡到垃圾箱中去。记得第十七届世界杯足球赛半决赛在韩国首尔举行,比赛结束观众离场时赛场内连一张废纸都没有留下,这让西方人发出了“这是一个不可小看的民族”的感叹!随着经济的发展,出国旅游的大陆游客逐年增多,不过大陆游客展显在世人面前的种种陋习却让人唏嘘不已。在这里教育的有效性得到了充分的显现。可见素质具有稳定性,它不会随着一个人的地位、身份、工作环境的变化而改变。一个人,作为一名公民必须具备的素质,在学生时代能够体现,毕业后却抛弃它,在一定程度上说明我们的教育是不成功的,更何况我们还是老师呢!
  其次,使我感到教育的欺骗性。古人云:学高为师,身正为范。教育工作要求老师事事都能率先垂范,要求学生进出校门推车前行,而老师却骑着车辆堂而皇之地进出校门,这样的言传身教会产生什么效果呢?我想只会让学生感到老师的说教带有欺骗和强权的性质;使老师的教育在学生内心显得苍白无力;使学生产生一种特权思想,在他们走上社会后缺乏平等意识,处处要享有特权,他们一旦手中掌有权力,定会严于律人,宽以待己,最终是害己害人害国家。那么老师为什么教育自己的学生进出校门要主动下车,而自己却不下车呢?究其原因有二:一是怕麻烦,图便捷。俗话说,没有规矩,不成方圆。规范是维护社会秩序的基石。如果社会失范,我们将会生活在动荡不安之中。其次是特权思想在作祟,缺乏师生平等的现代民主意识,自认为师生相比,老师的地位高于学生,老师应该享有特权,于是乎,老师可以随手乱抛乱扔,老师可以随地吐痰,老师的车辆可以随便停放等等,不一而足。陶行知先生说:千教万教教人求真,千学万学学做真人。所谓真人就是表里如一、言行一致的人。如果一个人口是心非,那是不道德的;同理如果我们的教育是欺骗人的,那也是不道德的。
  欣喜的是许多老师见到提示语能够主动下车,相信今后即使没有提示语,老师们也能主动下车,因为我们毕竟是老师。身教重于言教。老师,请自觉!
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