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盐城市第一中学学习实践科学发展观典型事例
来源: 作者: 发布日期:03-15 查看:  

根据区委、区教育局党委的统一要求,盐城市第一中学精心组织,科学安排,对学习实践科学发展观活动做出全面动员和周密部署,认真开展学习调研,取得了阶段性的成果。

一、统一思想,提高认识,深刻理解活动的重要意义

对科学发展观的认识和理解程度,直接影响到学习学习活动的深入开展,学校认真组织了学习实践科学发展观活动动员大会,通过学习动员,广大教职员工对开展学习实践活动有了充分的认识:开展深入学习实践科学发展观活动,是贯彻落实十七大精神的重要举措,是继在全党开展“三讲”教育活动、“三个代表”学习活动、党员先进性教育活动之后,全面推进党的建设的伟大工程的又一重大举措,是深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系、提高党的执政能力、推动经济又好又快发展的重要举措,是实现全面建设小康社会宏伟目标的新要求,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。对开展深入学习实践科学发展观活动的重要性和必要性有了全面的理解。

二、突出重点,明确目标,准确把握活动的总体要求

开展学习实践活动,必须全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照“党员干部受教育、科学发展上水平、师生员工得实惠、服务中心作贡献”的总体要求,以“深入解放思想、奋力进位争先,围绕‘双新’目标、建设小康盐都”为主题,着力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念;着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题;着力解决师生反映强烈的突出问题;着力提高推进科学发展、深化改革开放、建设校园和谐的能力;着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利科学发展的办学机制。

经过认真调研,反复讨论,学校明确了本次活动的具体目标。一是进一步增强科学发展意识。坚持与时俱进、持续发展的思想,在办学空间得到进一步拓展、办学条件得到根本改善的基础上,进一步加强内涵建设,努力实现创建五星级高中的办学目标。二是进一步提高科学发展能力。要通过这次学习实践活动,推动学校领导班子不断提高科学决策能力、科学规划能力、科学管理能力;推动学校党员干部不断提高理论指导实践的能力、创造性开展工作的能力、解决复杂矛盾和突出问题的能力、集中教师智慧开创工作新局面的能力;推动全校教师不断提高学习能力、教育教学能力和自我发展的能力。三是进一步破解科学发展难题。着力解决好师资队伍专业化水平的提升、校本课程体系的进一步完善、教科研层次水平的不断提高和化解办学经费压力等方面的问题。

三、落实责任,强化督查,切实加强活动的组织领导

1.健全组织机构,落实领导责任。学校成立学习实践活动工作领导小组,领导小组下设工作小组,负责日常工作,切实加强对我校学习实践活动的组织领导。分管领导和班子其它成员各负其责,形成齐抓共管的合力。其他干部既发挥领导作用,又带头作出榜样,带头学习理论、解放思想,带头调查研究、查找问题,带头倾听意见、接受批评,带头整改落实、解决问题。

2.强化检查指导,确保活动实效。学校领导加强对各年级联系点学习实践活动的指导,校党委委员分别联系各个支部,及时帮助解决实际问题。校学习实践活动工作小组加强与上级党委的联系沟通,及时请示、报告学习实践活动的重大举措、工作进展和实际成效,确保活动不走过场,不出偏差,取得实效。

3.加强舆论宣传,营造良好氛围。充分运用校园网、板报橱窗、广播电视等宣传媒体,办好学习实践活动《简报》和专题网页,大力宣传开展学习实践活动的重大意义、上级指示精神、党委的工作部署和要求;大力宣传活动中涌现出的先进典型,充分发挥典型示范作用;及时反映活动开展情况,总结提炼活动特色和经验,为学习实践活动营造良好的舆论氛围。

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