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青年教师“十个一”考核方案
来源: 作者: 发布日期:10-15 查看:  

青年教师“十个一”考核方案

一、指导思想:

立足教师实际,以教师的自主发展、自我研修为主,注重实效,加强过程管理,实施发展性教师评价制度,以促进教师的专业发展为出发点和归宿,通过开展系列活动,力争使多数的青年教师经过三年时间的自我研修能够脱颖而出,成为学校的教学骨干、教坛的中坚力量乃至县级及以上学科带头人。

二、考核对象

参加师徒结对的青年教师。

三、考核项目

考核的项目共有以下十项:

1、做一本高三习题集

2、完成一篇教学论文(至少在市级刊物发表或获奖)

3、自读一本教育专著

4、撰写一份优秀教案

5、编写一份学科试题

6、撰写一个教学案例

7、每月一次汇报公开课

8、参与一个课题研究

9、进行一次专业知识考试

10、开设一个个人教育博客

四、考核组成员

本项活动的考核组成员由各年级主任、教科处主任担任。

五、考核的具体要求

(一)完成一本高三习题集

习题集统一规定为“5年高考3年模拟”一书

(二)自读一本教育专著

1、每学期要读完最少一本教育教学专著

2、要完成不少于30张的读书摘记卡(摘记卡于学期结束时由年级收好后上交教科处)

3、写一篇不少于1500字的读书反思(反思文章要以电子文档的方式于学期结束上交教科处,不得从网上下载,如发现属抄袭该项考核为不合格)。

(三)撰写一份优秀教案

1、教案应包括学情分析、教材分析、教法分析、教学目标、教学重难点、详尽的教学过程。

2、教案应体现新课程改革的理念,运用应新方法

3、可以借鉴各种资料,但不得从网下载或通过其它方式抄袭

4、上交时间为每学期期终考试前的一星期

5、以电子文档方式上交教科处

(四)编写一份学科试题

1、教师依据自己任教学科特点选择试题考查内容

2、试题要有合理的知识点覆盖面

3、难易适中、有区分度

4、有较高的信度和效度

5、以自己的原创为主,可适当引用别人的一些资料

6、要有试题使用后的效果分析

7、每学期期终考试前二个星期以电子文档形式上交教务处

(五)撰写一个教学案例

1、以叙事研究的方式写作

2、要以课堂中出现的真实情况为依据,不得虚构事实

3、内容可以是成功处,也可以是失败点

4、要做适度的反思分析

5、字数2000左右,不得抄袭

6、每学期最后一个月的第一个星期上交教科处

(六)上一堂特色公开课

1、课堂要体现新理念,运用新方法,突出学生主体和强调对话的特征

2、要有详细的教学预案

3、要注重课堂的有机生成

4、要有课后的说课

5、要有课后反思,反思不少于1000字,并以电子文档形式上交教科处

6、上课时间由教务处统一排定

(七)完成一篇教学论文

1、每学期完成一篇教学论文,内容应体现出对教学的反思、总结,也可是实验和创新。

2、要做到理论与实践相结合

3、要有实用性、前瞻性、创新性、思想性

4、文章不少于3000字,不得抄袭

5、学期结束前以电子文档形式上交教科处

(八)参与一个课题研究

1、青年教师每年必须参与一项课题研究,课题的级别不限

2、参与的形式:课题的主持人,或课题组成员

3、选题必须来源于自己在教育教学中遇到的问题,做到科研为教育服务

4、以课题组成员身份参与研究的教师必须全程配合组长,完成组长分配的任务

5、注重把课题研究成果转化为教学成果

6、研究成果要在学校进行推广应用

(九)参加学期的期末考试

学校专门命题,同学科教师考同一份试题

(十)开设一个个人博客

1、青年教师要在学校网站上开出实名博客

2、每周要在博客上贴出至少一篇与教育教学有关的文章

3、教科处在学期结束前的一星期要统计出每位教师的文章数

4、学校依据点击量和文章的质量评选出每学期的博客之星,并给予一定奖励。

六、奖惩措施

1、学校将根据教师的完成情况评选出“个人之星”,全部完成且成绩为优者为三星,全部完成且成绩为良者为二星,全部完成且成绩合格者为一星。评选每学期进行一次,对优秀人员给予一定奖励。

2、教师的完成情况与外出学习、考察、培训、夏令营等活动挂钩。学校在安排教师外出学习培训时优先考虑完成任务出色的教师;任务未完成者学校将取消其外出学习的权利。

3、教师的完成情况与学校的评优挂钩。未完成额定任务的教师不享受相关评优机会。

4、教师的完成情况与职称评定挂钩。

 

 

                                    盐城市第一中学

                                    教科处

                                    20081015

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